Если ребёнок в своём развитии столкнулся с трудностями (болезни раннего возраста, родовая травма, операции под общим наркозом, травмы головного мозга и т.д.), современные методы нейропсихологической коррекции и реабилитации помогут ему справиться с этими последствиями, которые могут проявляться как:
задержка психического развития (ЗПР);
задержка речевого развития (ЗРР) и другие нарушения речи (при этом нейропсихолог обязательно работает совместно с логопедом);
двигательные трудности (нарушения крупной и мелкой моторики);
повышенная утомляемость, нарушения памяти, внимания и логического мышления.
Если ребенок не справляется с учёбой в школе или детском саду, плохо пишет, читает и считает, отвлекается на уроках, забывает то, что ему говорят, - эти трудности могут объясняться его нейропсихологическими особенностями. Мозг каждого человека уникален, имеет свой темп и свои особенности развития, но в детских садах и школах к детям относятся одинаково. Поэтому часто оказывается, что такому ребёнку нужна поддержка специалистов, чтобы научится ориентироваться в современной среде.